FEIRA DE CIÊNCIAS 2011

Olá terráqueos.

A nossa FEIRA DE CIÊNCIAS 2011 foi um sucesso! Várias oficinas, muita gente participando. Realmente foi incrível.

Infelizmente, tenho aqui apenas as fotos da nossa oficina de Bem Estar, realizada pelos alunos dos 7os A e B, sob a orientação minha e da professora Eliana. Mas visitem os outros blogs para ver as outras fotos e filmagens.

Parabéns a todos!

O ambiente de Trabalho do professor - Tentando ter uma boa alimentação!

Muitos professores enfrentam dificuldades para comer bem no local de trabalho. Confira as dicas dos "Vigilantes do Peso"

1- Resistindo às Tentações da sala dos professores, na sala de aula (presentinhos dos alunos) e na cantina/refeitório.
•Carregue sempre um saquinho de pipoca de microondas para um lanchinho rápido e saudável, você pode, inclusive, levá-lo para uma reunião.
•Mantenha barrinhas de cereais em sua gaveta e leve para as reuniões em que são oferecidos lanches calóricos.
•Ande sempre com uma garrafa de água

2- Sobrevivendo à hora do Almoço
• Fuja das cantinas e refeitórios, leve os alimentos de. Prepare seu almoço na noite anterior. Uma boa sugestão é uma salada grandes com todas as verduras possíveis, mais grão de bico, queijo minas, algumas azeitonas e um molho light.

•Mantenha na geladeira da escola algumas opções para serem aquecidas no micro-ondas para emergências.

3- Pratica de Exercícios
•Leve a roupa de ginástica e os tênis para se exercitar depois do horário das aulas, pois corre o risco de ficar com "preguiça" de ir para a academia ou caminhada se for para casa.
•Para manter a motivação em praticar exercícios diários, compare sua disposição ao chegar em casa nas duas ocasiões: o dia em que você foi praticar exercícios e o dia em que você não pode ir por algum motivo (e se arrependeu!). A resposta será imediata: Mexer-se Mais é bom demais! Você vai se lembrar dos benefícios que as atividades físicas trazem para sua saúde e emagrecimento, o que trará sua motivação de volta.
•Os que não têm tempo disponível para atividades físicas mais estruturadas devem usar as escadas, brincar com os filhos e aproveitar para caminhar quando vai ao supermercado, à padaria, etc.
• Para quem gosta de experimentar novidades na academia, a sugestão é fazer spinning, a aula é dinânima e o ambiente, envolvente.

4- Lanches mais saudáveis

•Sopas na garrafa térmica (não concordo muito com essa dica, mas é uma opção)
•Sanduíche de pão integral light com tomate, manjericão e mostarda (essa eu concordo plenamente!!!)
•Iogurte com banana
•Torradinhas integrais com requeijão light
•Frutas

Acesse http://www.vigilantesdopeso.com.br/artigos3.aspx?id=94 para ler a matéria na íntegra.

Evolução???

É pra pensar...

Quem mora no meu umbigo?

            

Cada pessoa abriga no umbigo vários tipos de bactérias diferentes (Foto: Flickr)       

Você com certeza já ouviu muitas histórias sobre monstros que moram embaixo da sua cama, mas... Alguém já falou das criaturinhas que moram no seu umbigo? Aposto que não!

Cientistas da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, criaram o projeto Biodiversidade do Umbigo para conhecer os seres que vivem por lá. Quase cem pessoas tiveram o umbigo analisado e, só nesse grupo, os pesquisadores identificaram mais de 1400 tipos de bactérias.

Antes de sair correndo para o médico, saiba que essas criaturas vivem em harmonia com a gente e servem como um grande exército de defesa. Muitas estão no nosso umbigo (e por toda a pele, além da boca e do intestino) para nos proteger de microrganismos que geram doenças. “Para viver sem essas bactérias, teríamos que morar em uma bolha”, explica Robert Dunn, chefe da pesquisa.

Um detalhe curioso é que algumas bactérias que habitam o umbigo de uma pessoa são diferentes das que moram no umbigo de outra. Porém, é difícil explicar o porquê desta diferença e ela parece não ter relação com a genética ou com os hábitos de limpeza de cada um. “Nós analisamos seis famílias e a comunidade microbiana de cada membro era muito diferente”, conta Nina Rountree, pesquisadora do projeto Biodiversidade do Umbigo.

Durante o estudo, além de encontrar uma grande quantidade de bactérias já conhecidas, os cientistas descobriram 662 novas espécies, mostrando que o umbigo pode ter muito a nos ensinar sobre biodiversidade bacteriana.

Mas olhe lá: não vale usar a biodiversidade do umbigo como desculpa e parar de tomar banho! A falta de higiene permite a entrada de outras bactérias que podem deixar você doente, então, o ideal é estar sempre limpinho e cheiroso.
adaptado de Ciência Hoje das Crianças online

Por dentro das cadeias alimentares

As espécies que vivem em um mesmo ambiente estão ligadas entre si, como elos de uma grande corrente. O motivo que as une é o alimento: uns servem de alimento aos outros, transferindo-lhes a matéria que forma seus corpos e a energia que acumulam para realizar as suas funções vitais.

O primeiro elo dessa ’cadeia alimentar’ é formado pelos vegetais, que usam a luz do sol, na fotossíntese, para produzir energia. Por conta de serem os primeiros a receber a energia do sol - a única fonte externa de energia em nosso planeta - e a transformá-la, os vegetais são chamados de produtores. Os elos seguintes da cadeia alimentar são formados pelos consumidores - seres vivos que, incapazes de produzir o próprio alimento, conseguem-no comendo outros seres vivos.

Existe uma ordem entre os consumidores: os consumidores primários, ou de primeira ordem, são os que se alimentam dos produtores; os secundários, ou de segunda ordem, alimentam-se de consumidores primários e os terciários... Bem, essa cadeia pode ter muitos elos de consumidores, dependendo da riqueza de espécies que convivem no mesmo ambiente. Há ambientes tão diversificados que as cadeias alimentares acabam se tornando complexas teias alimentares.

Nas cadeias alimentares, além dos produtores e consumidores, há também o importante elo dos decompositores, seres que se alimentam de cadáveres. São eles os seres vivos capazes de degradar substâncias orgânicas, tornando-as disponíveis para serem assimiladas pelos produtores. Com eles, a cadeia alimentar é realimentada e pode perpetuar-se.

Matéria e energia passam de um elo a outro da cadeia alimentar: dos produtos aos consumidores e, destes, ao decompositores. Parte da energia é consumida em cada elo, pelas atividades que os seres vivos desenvolvem para sobreviver; aos últimos elos sobram parcelas cada vez menores de energia. Daí falarmos em fluxo de energia. No caso da matéria, falamos em ciclo da matéria, uma vez que não há perda ao longo do trajeto.

A teia da vida

Seres vivos que habitam a Terra estão todos interligados em uma grande rede
Existem na Terra milhões de espécies de seres vivos, cada uma desempenhando um papel único em relação ao todo. Toda essa "multidão" de seres vivos que os cientistas chamam de biosfera está comprimida em uma estreita faixa de terra, água e ar de cerca de um quilômetro de espessura e espalhada por cerca de meio bilhão de quilômetros quadrados de superfície.

Entre os seres vivos que habitam esse planeta, podemos encontrar os mais diversos tipos e variações. E - tal qual uma história sem fim - os cientistas tentam exaustivamente enquadrar e classificar essa imensa variedade de seres em grupos, para melhor estudá-los e entendê-los. Há desde pequenas bactérias até as grandes baleias; como há também desde os que produzem seu próprio alimento, como as plantas, até aqueles que dependem do alimento produzido pelos outros, como os animais. Não é à toa que se diz que a biodiversidade nesse planeta é imensa. Temos mesmo uma diversidade de formas de vida impressionante.

Mas temos também um problema: toda essa imensa variedade de seres vivos está interligada como uma imensa teia viva e depende da energia do sol que chega à superfície do nosso planeta. Para piorar nossa situação, há uma agravante: a energia do sol que chega é pequena - apenas cerca de 10% - e conforme vai sendo usada pelos seres vivos vai diminuindo. Vivemos, portanto, em constante ’luta’ em busca de energia e nossa forma de obtê-la é nos alimentarmos daqueles que a armazenam em seu organismo.

Quando chega à superfície da Terra, a energia é fixada pelos vegetais, através da fotossíntese. Depois, a energia passa para os insetos ou outros herbívoros que se alimentam das plantas; dos insetos, a energia vai para os camundongos ou outros carnívoros inferiores que se alimentam de herbívoros; dos camundongos, a energia passa para cobras, que deles se alimentam e, assim por diante, vai se formando uma cadeia alimentar - em que matéria e energia vão passando de ser vivo a ser vivo até chegarem aos carnívoros superiores, como as águias, os tigres e os tubarões brancos. Ocupando o ponto extremo da cadeia alimentar, essas espécies só são consumidas por parasitas - as bactérias e os fungos especializados em decompor cadáveres.

Parte da energia que chega a um ser vivo é gasta em suas atividades de sobrevivência - no crescimento e na reprodução, por exemplo. Portanto, para o nível seguinte da cadeia alimentar passará sempre menos energia do que entrou. É por isso que os carnívoros superiores, que ocupam posições terminais nas cadeias alimentares, estão sempre em risco de extinção. Para eles sobra sempre uma parcela pequena de energia disponível. Além disso, qualquer quebra na cadeia alimentar coloca sua posição em risco.


Adaptado do artigo de Vera Rita Costa
publicado originalmente em Ciência Hoje para Crianças 82

Cascavel decapitada é perigosa?

Mesmo vários minutos após separada do corpo, a cabeça do animal retém a potencialidade de atacar e inocular peçonha.

A literatura médica contém relatos de pessoas que, inadvertidamente, aproximaram as mãos da cabeça de uma cascavel que havia sido decapitada e que foram mordidas por ela. O animal já estava decapitado há alguns minutos e havia parado de se mover. Há, também, relatos de cascavéis que foram mortas por severos golpes com objetos pesados e até com vários tiros, mas que mesmo assim morderam as mãos de pessoas que se aproximaram.

As cascavéis (assim como as surucucus, urutus e jararacas) pertencem à subfamília Crotalinae da família Viperidae. Uma característica distintiva dessa subfamília de serpentes é a presença das fossetas loreais. Esses dois órgãos estão situados um de cada lado da cabeça, entre o olho e a narina, um pouco abaixo da linha que liga ambos.

A fosseta tem um orifício externo que se comunica com uma câmara interna, contida em uma cavidade do osso maxilar. Nessa câmara há uma finíssima membrana que a divide em duas partes, uma anterior e outra posterior, ambas contendo ar. 

Na membrana, há grande quantidade de terminações nervosas sensíveis à temperatura — cerca de 500 a 1.500 axônios por milímetro quadrado — semelhantes aos sensores de temperatura da pele de mamíferos. São, contudo, mais sensíveis por dois motivos. Estão mais próximos da superfície do epitélio (0,002 mm no caso dessa membrana e por volta de 0,3 mm na pele humana). Além disso, estão em uma fina membrana rodeada de ar, na frente e atrás. 

Como narina o ar conduz mal o calor, há menor dissipação. No caso de mamíferos, o calor que chega à superfície é dissipado para as regiões vizinhas da pele.

Variações de temperatura na membrana da ordem de 0,003°C (decorrentes, por exemplo, do infravermelho irradiado por objetos mais quentes que os arredores) desencadeiam impulsos nervosos a partir dessas terminações que, no cérebro, são integrados aos estímulos provenientes dos olhos, que captam luz visível. Isso permite à serpente localizar presas homeotérmicas em diferentes ambientes e até mesmo na escuridão noturna. 

Na primeira metade do século passado, pesquisadores perceberam que cascavéis com os olhos vendados acertavam o bote em lâmpadas incandescentes acesas, mas não demonstravam atração por elas se estivessem com as fossetas loreais cobertas.

Até cerca de uma hora após a decapitação de uma cascavel ou de ela ter sofrido ferimentos fatais, alguns atos reflexos mantêm a potencialidade de ocorrer. O calor irradiado pelas mãos que se aproximam da cabeça, mesmo separada do corpo, desencadeia impulsos nervosos a partir das fossetas loreais que culminam com o ataque e a inoculação de peçonha. 

Um médico especialista em acidentes com serpentes peçonhentas advertiu que a cabeça de uma serpente recém-decapitada deve ser encarada como uma “cobra muito curta”. Vale, portanto, o sábio procedimento de não se aproximar de serpentes, mesmo das que parecem mortas. E isso inclui as decapitadas!

adaptado de  http://professorcanto.com.br/boletins_cn.html

Voltando...

Olá terráqueos!

Mais de um mês depois, estou de volta.

Prometo ser mais disciplinada quanto às postagens e recados, OK? 

E aproveito pra reforçar:

ACESSEM, LEIAM, COMENTEM!!!

Beijos e até a próxima.

FESTA JUNINA

Você sabe a origem da Festa Junina?

          As Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para afugentar os maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc.Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso.

       Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita e também, pedir que o próximo plantio traga bons frutos. São João é o santo protetor das colheitas e se faz comemorar com seus seguidores: Santo Antonio e São Pedro (assim, 24, 13, 29 de junho).

          Esta festividade demonstra devoção e homenagem dos devotos. As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração.

      Vamos agora aprender um pouco mais sobre alguns elementos e atividades que toda a festa junina tem, segue:

 

Fogueira

A fogueira na festa junina representa chama de vida e boas novas. Elas são utilizadas para esquentar as comidas típicas, como canjica, curau e até mesmo o quentão, bebida própria para aquecer em dias de frio, temperada com gengibre. A fogueira, fica em envidência na festa e é rodeada por lanternas e bandeirinhas formando o típico ambiente de arraial.

 

Música

A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de forró. A banda é um item imprescindível, funciona como animadora. A banda esta composta de vários instrumentos como: tambores, bongós, pauzinhos, guisos, reco-reco, berimbau, cackeckê, triângulos, etc.

Dança

Existem diversas danças, mas a mais conhecida é a quadrilha.

A quadrilha é uma dança feita para agradecer a boa colheita e homenagear São João, Santo Antônio e São Pedro. Nela, um marcador comanda a dança. Os comandos devem ser seguidos e respeitados.

Esta dança típica chegou ao Brasil durante o período regencial e fez grande sucesso na corte do Rio de Janeiro, caindo depois no gosto popular. A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito utilizados para acompanhar a quadrilha.

A dança começa com os casais posicionados frente a frente. Os cavalheiros cumprimentam as damas e em seguida, as damas cumprimentam os cavalheiros. Eles trocam de lado, em seguida o cavalheiro busca a dama e começa o grande passeio pela roça. Esse passeio apresenta diversas interferências ditas pelo marcador, como "olha a chuva, "olha a cobra". Ao final, o casal despede-se.

 

Brincadeiras

Corrida de sapatos

Os sapatos dos participantes da atividade são misturados e colocados a uma certa distância da linha de partida. Após o sinal, os jogadores devem ir pulando com o pé esquerdo até o local onde estão os sapatos estão, calçar e voltar ao ponto de partida. Os participantes que calçarem os sapatos errados ou trocados serão desclassificados.

O jogo também pode ser realizado em equipes. A equipe que terminar de calçar os sapatos e voltar ao ponto de partida primeiro, vence o jogo.

 

Corrida do ovo

É estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os participantes devem estar posicionados no ponto de partida. Eles receberão uma colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante que chegar ao final primeiro sem derrubar o ovo da colher.

 adaptado do site Smartkids

DIA DO PALEONTÓLOGO

Olá terráqueos! Hoje, dia 15 de junho, é dia do paleontólogo.


O paleontólogo é o profissional que estuda as espécies de vida que já existiram no planeta, a partir de seus fósseis. 

Quem nunca se interessou pela história dos dinossauros, ou dos nossos ancestrais humanos? Ou nunca se perguntou como se forma um fóssil, como se determina sua idade, em que região teria vivido? E sobre as diversas teorias da evolução? 

Estas e outras perguntas você pode fazer a um paleontólogo, porque o assunto é com ele mesmo. Ou, melhor ainda: pode decidir se tornar um! Então, passará a pesquisar, descobrir, confrontar idéias, questionar, propor novas teorias...

Os fósseis são muito importantes para o estudo da morfologia dos seres antigos e da geologia do planeta, ajudando na datação de rochas, pesquisando sobre mudanças no clima e sobre movimento dos continentes e desvendando problemas biológicos relativos à evolução, origem e extinção da vida. 

Além disto, os fósseis podem ser ótimos sinalizadores para encontrar petróleo, gás natural e outras riquezas. Geralmente, os paleontólogos procuram fósseis em penhascos marinhos, pedreiras, rochas expostas e grutas.

No Brasil, para ser paleontólogo é preciso ter feito uma faculdade de Biologia ou Geologia, para só depois fazer uma especialização (pós-graduação) em Paleontologia. 

Como se vê, o curso é fruto da interação de várias disciplinas.

adaptado do site http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/paleontologo/home.html

Caminhada Ambiental 03/06/2011

Olá Terráqueos!

Na última Sexta-feira (03/06) , às 08h30 aconteceu a Caminhada Ambiental com recolhimento de lixo eletrônico.

Nos concentramos na Praça Tom Jobim, na Biquinha, e seguimos pelas avenidas Embaixador Pedro de Toledo e Antônio Rodrigues, até o Posto de Informações Turísticas Careca’s. 

A caminhada teve apoio do Projeto JEPOM, Seduc, Escoteiros do Ar de São Vicente, Guarda Civil Municipal – Pelotão Ambiental, Setrans, Reciclo Litoral e Ambiental Coop.

Alunos de 8º e 9º anos da nossa escola, acompanhados por minha pessoa, caminharam e interagiram com outros estudantes, além de usufruir de um belo visual da praia. Confira as fotos e nosso vídeo...

Catavento Cultural e Educacional

Olá terráqueos!

Com um pouquinho de atraso, posto aqui as fotos de nosso passeio no CATAVENTO Cultural e Educacional, em São Paulo.

O Catavento está situado no Palácio das Indústrias, antiga sede da Prefeitura, no Parque D. Pedro II, no centro da cidade de São Paulo, entre a Av. do Estado e a Av. Mercúrio, em frente à Casa das Retortas e próximo ao Mercado Municipal.

Neste dia além do passeio ao Catavento, fomos também no Mercado Municipal de São Paulo. Contudo, as fotos do Mercado serão postadas depois, por motivos técnicos (rsrsrsrs...)

Neste passeio alunos do 6º ao 9º ano, acompanhados por mim, pela Professora Lucilene  (Língua Portuguesa) e da Professora Coordenadora Margarida, se divertiram e aprenderam pelas seções UNIVERSO e VIDA .

Aqui estão alguns de nossos momentos no passeio.

Semana do...

Preservar o meio ambiente é muito importante para que possamos ter um planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro.

Vamos aproveitar o dia 5 de Junho e listar quantas ações podemos fazer para colaborar na preservação do meio ambiente. Se todo mundo fizer um pouquinho, podemos contribuir um montão para o mundo!

Segue algumas medidas que podemos facilmente tomar em casa e na escola:

Água

·         Escovando os dentes - desligue a água enquanto faz a escovação.

·         Lavando a louça - desligue a água enquanto ensaboa pratos, copos, talheres e panelas.

·         Tomando banho - nada de banhos muito longos e quando estiver se ensaboando, desligue a torneira.

Energia

·         Desligue as luzes - ao sair do seu quarto, sala ou cozinha não esqueça de apagar as luzes.

·      Desligue aparelhos eletrônicos - não deixe a televisão, rádio ou computador ligado caso não esteja sendo utilizado.

·         Ar condicionado - utilize com moderação!

·         Lavando roupa suja - dedique dias da semana para lavar a roupa. Assim você utiliza a máquina de lavar em sua capacidade máxima, economizando energia e água ao mesmo tempo.

·         Passando roupa - também dedique dias da semana para passar roupa. Evitando assim, o liga e desliga.

Lixo

Coleta seletiva - tenha uma atitude bacana. Programe a coleta seletiva na sua casa. É muito fácil, basta separar os lixos em: material orgânico, papel, metal, vidro e plástico. Desta forma, você estará fazendo uma grande contribuição à mãe natureza, já que este material será reciclado, ou seja, será reaproveitado para a fabricação de novos produtos.

Transportes

As emissões de gases emitidos pelos transportes é muito nociva para a nossa atmosfera. Mas podemos tomar algumas atitudes para contribuir na diminuição da emissão de gases.

A caminho da escola - Utilizar os transportes coletivos é sempre mais saudável para o planeta. Por isto, quanto mais gente utilizar um mesmo veículo melhor. Se você vai de carro para a escola, que tal combinar um rodízio com os colegas que moram perto! Além de ser uma atitude consciente, você aproveita e faz novos amigos!

Agora, se você mora perto da escola, larga de preguiça e vá a pé! Assim, você estará cuidando da saúde do nosso planeta, e da sua saúde também!

                                                                                             adaptado de http://www.smartkids.com.br/

Olá Terráqueos...

Turminha, olha só a hora que estou inaugurando o blog: 23:21 de um sábado à noite...Pois bem, além de estreitarmos nosso laços, poderemos trocar (muitas) idéias, tirar dúvidas, mandar recados, sugerir atividades e reclamar, por que não?Mas para isso preciso que sempre estejam ligados aqui, lendo as postagens e comentando.Ex-alunos também podem participar, contando suas experiências, não só comigo, mas nas Ciências e Biologia em geral.Beijos povo, e até breve!

Site da Escola "Dr. Mário Covas Jr"

Vamos acessar terráqueos!

https://sites.google.com/site/emefdrmariocovasjr